INCLUSIÓN ESCOLAR Y DISEÑO DE ESTRATEGIAS PARA DUA Y PIAR

El marco normativo y la política pública colombiana, buscan propiciar ambientes enriquecidos de aprendizaje y brindar los ajustes razonables para garantizar el derecho a una educación de calidad y pertinente para las personas con discapacidad, sin embargo, la formación de profesionales de la educación que puedan realizar estos ajustes aún sigue siendo un reto dentro del sistema educativo colombiano. 

En este orden de ideas y de acuerdo a los fines misionales de INEA, que brinda procesos de formación, cualificación profesional, acompañamiento y asistencia técnica permanente a entidades e instituciones del sector público y privado, nos permite conocer las realidades y necesidades de formación de los profesionales, es por esta razón, que con este diplomado se brinda formación epistemológica frente a las apuestas de la educación para la atención de las personas con discapacidad y sus principales estrategias pedagógicas y didácticas, los ajustes razobles derivados del marco normativo, de las políticas públicas y de las comprensiones de los paradigmas de la discapacidad.

Es necesario comprender que la educación inclusiva, no es una apuesta exclusiva para la atención de las personas con discapacidad, sino que permite comprender la diferencia y la diversidad presente en las aulas de clase; es decir, que la a través de las diversas estrategias desde lo pedagógico y lo didáctico, como lo son los Diseños Universales de Aprendizaje, la flexibilización y diversificación curricular permiten atender los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje presentes en las aulas de clase y con ello dar respuesta al fomento de una educación de calidad y pertinente en el marco del goce pleno de los derechos humanos.